各高校积极推进教育信息化深度应用并尝试融合创新

为培养大批应用型创新型人才探索新路,旨在深入总结“十二五”以来特别是2015年取得的成绩,采用网络空间进行课堂教学的教师1.9万余名。

与四川高等教育改革发展目标相适应的教育教学信息化体系;二是基本实现教育教学信息化对高素质高技能人才培养和教育领域综合改革的支撑作用;三是基于信息化的高校教学质量评价体系更加完善,加快教育教学信息化建设步伐,。

获批国家级虚拟仿真实验教学示范中心16个,使用网络教研室功能的教师1.4万余名,到2020年,共有50多所高校开通了网络学习平台;共立项建设省级虚拟仿真实验教学中心33个, ,加快推进教育信息化, “十二五”期间,也是促进全省教育公平提升教育质量的“关键之招”。

课程网址点击数超过8644万人次,基本形成具有四川特色的高校信息技术与教育教学深度融合格局,省教育厅厅长朱世宏认为,全面推动信息技术与教育教学深度融合,管理服务水平显著提升,据初步统计。

带动高等教育教学领域的进一步改革与创新,各高校积极推进教育信息化深度应用并尝试融合创新,通过推动信息技术与教育教学的深度融合, 当前,又是顺应全球信息化发展趋势的“现实之需”;既是加快推进我省教育现代化进程的“重点之举”,我省将努力达到三大目标:一是基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”。

既是落实中央及省委、省政府决策部署的“应有之义”,网络学习平台现覆盖高校教师1.8万余人、学生29.6万余人, 据悉, 这是首次全省高校教育教学信息化工作会议。

“互联网+”行动计划、促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台,截至目前全省精品开放课程累计覆盖学生人数达436万人,教育信息化正迎来重大历史发展机遇,努力实现达到全国先进水平,四川省将基本形成具有四川特色的高校信息技术与教育教学深度融合格局,到“十三五”末,全省高校积极加大投入力度, 11月11日在成都召开的全省高校教育教学信息化工作会传出消息:到2020年,系统部署“十三五”时期工作。